C'est durant la décade modérée (1844-1854) qu'apparaît en Espagne le nouveau système d'éducation secondaire et que se fixent ses bases législatives. L'année 1845 marque la naissance de nombreux lycées. Mais pendant toute la seconde moitié du XIX^e siècle, on assistera à des réformes successives dues à l'instabilité des gouvernements en place. Ce sont ces réformes que nous nous proposons d'étudier, et plus particulièrement leur incidence sur l'enseignement du français. Nous illustrerons notre propos par l'exemple de la Province de Tarragona et de ses deux lycées les plus importants: celui de Tarragona, créé en 1845, et celui de Reus en 1875. Nous observerons comment s'y sont appliqués les différents plans d'étude pour le français, quels étaient les professeurs, les horaires et les manuels employés. Nous arrêterons notre étude au début du XX^e siècle.